Стили росписи бутылок
Точечная роспись
Анна Шигапова Занятия витражной росписью по стеклу в рамках внеурочной деятельности как составляющая часть обучения и воспитания. Тема : « Занятия витражной росписью по стеклу в рамках внеурочной деятельности как составляющая часть обучения и воспитания обучающихся по технологии в условиях реализации ФГОС». Занятия витражной росписью по стеклу в рамках внеурочной деятельности , как составляющая часть обучения и воспитания по технологии в условиях реализации ФГОС. Актуальность данных занятий определяется требованиями современной ситуации в развитии общества и образования. Это, прежде всего, связано с потребностью общества в неординарной творческой личности. Создание мотивационной среды, развитие творческой и познавательной деятельности осуществляется в учебной и внеурочной деятельности , способствующей самореализации школьников и их социализации.
Может показаться, что такой орнамент очень сложен в исполнении из-за множества разных мелких деталей. На самом деле, его гораздо легче нарисовать, нежели единый рисунок. Рисунок составляют только точки, чистый point-to-point. Вы не рисуете сплошных линий, а значит проблема с «тряской рук» и, следовательно, кривых линий отпадает. Чтобы понять принцип орнамента, я советую повторить мастер-класс в точности как на примере, потом вы сможете сами рисовать свои варианты орнаментов. Я выбрала уже подготовленную бутылку — керамика, покрытая глазурью, мой любимый материал.
- Точечная роспись бутылок: мастер-класс для начинающих, схемы с видео
- Наши контакты:.
- Выберите в каталоге товары и воспользуйтесь опцией добавить к сравнению.
- Может показаться, что такой орнамент очень сложен в исполнении из-за множества разных мелких деталей.
Дизайн кухни художественной росписью в интерьере стиля шале в Москве в частном доме загородного поселка. В Москве нас поселили в квартире находящейся на окончательной стадии ремонта и со всеми нужными условиями. Сам объект находился в поселке Вешки-сити - такой симпатичный поселок с частными домами на фото слева.
